Təhsil Seçimləri Haqqında

Natalia Ambridge, beynəlxalq və müstəqil məktəbləri standartları gücləndirmək, uyğunluq riskini azaltmaq və davamlı inkişaf təmin etmək üçün dəstəkləmək sahəsində 20 ildən çox təcrübəsi olan təhsil rəhbəri, məktəb direktoru və məsləhətçidir. O, məktəb sahiblərinə, şuralara və yüksək səviyyəli rəhbərlik qruplarına yoxlamaya hazırlıq, tənzimləyici uyğunluq, təşkilati dizayn, tədris planı və qiymətləndirmə strategiyası, təminatın qorunması və liderlik potensialının artırılması ilə bağlı məsləhətlər verir.

 

Biznes yönümlü və yaradıcı şəkildə idarə olunan Natalya, Education Options şirkətinin konsepsiyasının inkişafına rəhbərlik edir - ideyaları ortaya qoyur, məktəb modellərini formalaşdırır və strategiyanı əməliyyat baxımından etibarlı, büdcəyə uyğun və yoxlamaya hazır olan bir həyata keçirməyə çevirir. Onun yanaşması sistemə əsaslanan və praktikdir, məktəblərə mərhələlər və kampuslar arasında hesabatlılıq, keyfiyyət təminatı və gündəlik təcrübəni uyğunlaşdırmağa kömək edir.

 

Müəllim kimi yenidən hazırlıq keçməzdən əvvəl Natalya on il nəşriyyat sahəsində çalışmışdır. O, iki təyyarə jurnalının və Arab Aviation Revue-nun ingilis dili redaktoru olmuş və redaksiya idarəetməsi, keyfiyyət və nəşr standartlarına cavabdeh olmuşdur. Bu təcrübə, aydın hekayə, intizamlı sənədləşmə və xarici nəzarətə davamlı maraqlı tərəflərlə ünsiyyət vasitəsilə onun idarə heyəti ilə bağlı işini gücləndirir.

 

Natalya Təhlükəsiz İşə Qəbul və Təyin olunmuş Təhlükəsizlik Rəhbəri təliminə malikdir və CIS Akkreditasiya Qiymətləndiricisi kimi fəaliyyət göstərir, siyasətə, təcrübəyə və məktəbin təkmilləşdirilməsi planlaşdırmasına xarici sərtlik gətirir.

Sigve Austheim, təxminən iyirmi illik yüksək səviyyəli liderlik təcrübəsinə malik beynəlxalq təhsil lideridir və 14 illik sinif müəllimi kimi fəaliyyətinə əsaslanır. O, müxtəlif beynəlxalq və çoxmədəniyyətli məktəb kontekstlərində çalışmış və strateji məqsədləri intizamlı, yüksək təsirli təcrübəyə çevirərək aydınlıq və məqsədyönlü liderlik etməsi ilə tanınır.

 

Sigve şagirdlərin nailiyyətlərini, iştirakını və rifahını gücləndirən bütün məktəb təşəbbüslərinin dizaynına və həyata keçirilməsinə rəhbərlik etmişdir. Onun liderliyi strateji planlaşdırma, maraqlı tərəflərin idarə edilməsi, məqsəd qoyulması və performans monitorinqi ilə yanaşı, innovasiya və davamlı inkişafa əsaslanan əməkdaşlıq mədəniyyətlərinin inkişafını da birləşdirir. O, xüsusilə akademik dəqiqliyi qayğı, inklüzivlik və güclü pastoral sistemlərlə balanslaşdırmağa diqqət yetirir.

 

Büdcə idarəetməsi və təşkilati inkişaf sahəsində geniş təcrübəyə malik Sigve, əməliyyat qərarlarının qəbul edilməsini uzunmüddətli strateji məqsədlərlə uyğunlaşdırır. O, işçi heyətinin inkişafına və potensialın artırılmasına sadiqdir, müəllimlərə və liderlərə pedaqogikanı, liderlik təcrübəsini və təhsil texnologiyalarından səmərəli istifadəni gücləndirməkdə dəstək verir. Onun işi yüksək gözləntiləri qoruyarkən müxtəlifliyə dəyər verən inklüziv tədris planına davamlı sadiqliyi əks etdirir.

 

​

Sara Zarzo məktəbəqədər və ibtidai təhsil, tədris planının innovasiyası və akkreditasiya sahəsində 30 ildən çox təcrübəyə malik beynəlxalq məktəb rəhbəridir. Hal-hazırda o, İstanbul Britaniya Beynəlxalq Məktəbində Məktəbəqədər, İbtidai və STEAM Proqramlarının Direktorudur və altı ölkədə direktor vəzifələrində çalışıb.

 

Sarah, IB İbtidai İllər Proqramı (PYP) və Reggio Emilia yanaşmaları üzrə təcrübəyə malik olmaqla, tədris planının dizaynı, müəllim heyətinin inkişafı və sorğu əsaslı təlim sahəsində ixtisaslaşıb. O, məktəblərə ardıcıl təlim modelləri qurmağa və STEAM-ı dəqiqliyi, uyğunluğu və inkişafı gücləndirən yollarla tətbiq etməyə dəstək verir.

 

O, 14 NEASC/CIS akkreditasiya qrupunda xidmət göstərib və məktəblərin keyfiyyət və inkişafa necə şahidlik etməsi barədə dərin praktik savadlılığa malikdir. Sara beynəlxalq məktəb administrasiyası və ibtidai təhsil sahəsində qabaqcıl ixtisaslara malikdir və layihə əsaslı təlim (PBL), konsepsiya əsaslı tədris planı və ESL üzrə sertifikata malikdir.

 

Təlimçi və beynəlxalq konfrans aparıcısı kimi Sara Misir, Mərakeş və İspaniyadakı məktəblərlə tədris planı və akkreditasiyaya hazırlıq mövzusunda məsləhətləşmələr aparıb. İspan dilində səlis danışan Sara innovasiya, əməkdaşlıq və inklüziv təcrübəni təşviq etməsi ilə tanınır.

Həsən Həsənov təcrübəli təhsil rəhbəri, məktəb direktoru və müəllimlərin peşəkar inkişafı, beynəlxalq olimpiadalar və qlobal akademik yarışlar sahəsində güclü təcrübəyə malik məsləhətçidir. O, uzunmüddətli institusional potensialı inkişaf etdirərkən akademik göstəriciləri gücləndirən strategiyalar qurmaqla şagirdlərə və məktəblərə fənn və layihə əsaslı olimpiadalarda uğur qazanmağa dəstək olub.

 

Təhsil məsləhətçisi kimi, Həsən sinif idarəçiliyi, uşaqların müdafiəsi, məktəb-valideyn ünsiyyəti, rifah və sinif müəllimlərinin rolu da daxil olmaqla, sinif təcrübəsini və məktəb mədəniyyətini inkişaf etdirən peşəkar təlim proqramları hazırlayır və onlara rəhbərlik edir. Onun işi praktik və sistemli olmaqla yanaşı, məktəblərə ardıcıl gözləntiləri və davamlı rutinləri tətbiq etməyə kömək edir.

 

Həsənin biologiya müəllimi kimi təməli KS3, KS4 və IGCSE-ni əhatə edir və güclü fənn biliklərini cəlbedici, nəticəyə yönəlmiş pedaqogika ilə birləşdirir. Biologiya müdiri olaraq, o, həmkarlarına kouçinq etmiş, kafedra standartlarını gücləndirmiş və tədris planını və qiymətləndirməni ən yaxşı təcrübəyə uyğunlaşdırmışdır - bu təcrübə indi onun bütün məktəb təkmilləşdirilməsi üzrə məsləhətçiliyinə əsas verir.

 

Həsənin müəllim inkişafı, rəqabət strategiyası və elm təhsili liderliyinə ikili diqqət yetirməsi ona həm liderlik qruplarını, həm də sinif praktikantlarını dəstəkləməyə, eyni zamanda məktəblərin inkişafını davam etdirmək üçün lazım olan bacarıqları inkişaf etdirməyə imkan verir.